, ответ на вопросы по художественному рассказу "Воробей" 1.Найдите слова,характеризующие собаку.К какой части речи относятся большинство из них? Что это придаёт пониманию образа собаки. 2. На каких деталях внешности воробышек и старого воробья и почему фиксирует внимание автор. 3. Как в стихотворении "Воробей" использован контраст?
4.Почему действия старого воробья вызвали у автора восхищение?
5.Чем это стихотворение напоминает притчу?.

1. Для ответа на первый вопрос нам потребуется проанализировать текст художественного рассказа "Воробей" и выделить слова, которые характеризуют собаку. Некоторые возможные слова, описывающие собаку в тексте могут быть: лаять, вилять хвостом, шерсть, покорный, верный и т.д.

Большинство из этих слов относятся к форме глагола. Глагольные слова описывают действия собаки, например, "лаять", "вилять хвостом". В свою очередь, эти слова помогают понять образ собаки как живого существа, обладающего определенными поведенческими характеристиками.

2. При поиске ответа на второй вопрос необходимо обратить внимание на то, на каких деталях внешности автор фиксирует внимание и почему. В тексте "Воробей" автор описывает детали внешности воробышек и старого воробья, чтобы сделать их образ более живым и наглядным.

Воробышки описываются как кругленькие и округлые, с коричневыми и серыми перьями. Такое описание помогает представить воробышков в уме как маленьких пуховых птиц.

Старый воробей описывается как худой, с длинным крылом и заломленным краем пёрышка на шее. Такие детали внешности старого воробья помогают создать образ старого, опытного птицы, которая пережила многое в своей жизни.

Автор фиксирует внимание на этих деталях внешности, чтобы помочь нам лучше представить себе их облик и сделать героев рассказа более реалистичными.

3. В стихотворении "Воробей" использован контраст. Контраст - это прием литературного описания, при котором автор сравнивает два противоположных предмета или идеи для создания эффекта сопротивления или обращения внимания.

В данном стихотворении контраст часто используется в сравнении собаки и воробья. Например, собака изображается как сильное и могучее животное, а воробей - маленькое и безобидное существо. Контраст между этими двумя персонажами создает впечатление разного уровня защищенности и важности каждого из них.

4. Действия старого воробья вызвали у автора восхищение по нескольким причинам. Во-первых, старый воробей проявляет отвагу и способность к борьбе, несмотря на свое физическое состояние и возраст. Он решает вступить в схватку с собакой, чтобы защитить своих сородичей. Это вызывает у автора чувство уважения и восхищения.

Во-вторых, старый воробей проявляет тактичность и умение придумывать хитрые планы. Он собирает вокруг себя остальных воробьев и предлагает им сотрудничество. Затем он действует по рассчитанному плану и при помощи сородичей удается отвлечь собаку и победить. Это показывает, что старый воробей обладает не только силой, но и интеллектом.

В целом, действия старого воробья вызывают у автора восхищение, потому что он представляет собой пример смелости, решительности и стремления к защите своей семьи и сородичей.

5. Это стихотворение напоминает притчу по нескольким причинам. Притча - это литературный жанр, в котором через конкретные сюжеты передаются универсальные жизненные истинности и моральные уроки.

В "Воробье" мы видим, что сюжет фокусируется на событиях, разыгрывающихся в наших жизнях, и обсуждении наиболее значимых моральных вопросов. Каждый персонаж имеет свои характеристики и свою роль в истории, которая может быть интерпретирована в качестве морального урока.

В стихотворении "Воробей" автор обращается к реальности и рассказывает историю о конкретных персонажах - собаке и воробьях. Вместе с тем, эта история может быть прочтена как аллегория о борьбе добра и зла, маленького против большого, о значимости солидарности и взаимопомощи.

Таким образом, стихотворение "Воробей" содержит элементы притчи, предлагает нам моральные поучения и наглядные примеры из реальной жизни. Это позволяет нам почерпнуть уроки и применить их в своей собственной жизни.