Написать сочинение по теме "девочка, достойная прекрасной мечты".(по повести а.с. грина "алые паруса").

каждая девочка в мире мечтает, что в один прекрасный миг она встретит своего прин­ца на белом коне. Принца, который полюбит ее всем сердцем и принесет к ее ногам весь мир. Но не всегда мечты воплощаются в реальность, не всегда сила мечты творит чудеса. В повести-фее­рии «Алые паруса» все мечты юной Ассоль сбы­ваются. И что удивительно, сбываются они бла­годаря принцу, его вере в чудо и желанию вопло­тить это чудо в жизнь. Анализируя повесть-феерию «Алые паруса», нельзя сужать смысл этого произведения до при­зыва «Поверь в мечту!». В пространстве художе­ственного мира Грина мечта имеет большое зна­чение. Герои Грина в мечту верят, и в этом их осо­бенность — мечта для них не менее важна, чем реальная жизнь. Для главной героини Ассоль в мечте воплотилась ее собственная внутренняя сущность, искания и порывы ее души — нежной, глубокой, страстной. Более того, «мир мечты» почти полностью вытеснил «мир обыденной дей­ствительности» в ее сознании и жизни. Мать девочки погибла, пытаясь достать сред­ства на жизнь. Сосед Меннерс, который считал­ся состоятельным человеком, согласился дать де­нег, но требовал за это любви. Несчастная жен­щина, несмотря на холодную ветреную погоду отправилась в город заложить колечко но на следующий день слегла в жару и бреду, а вскоре умерла. Воспитанием дочери занялся отец Лонгрен, вернувшийся из плавания. Отец был мало общительным, а после смерти жены вообще замкнулся. Кроме того, в один из штормовых дней он отомстил Меннерсу за смерть жены, отчего соседи совершенно отвернулись от их маленькой семьи. Отец и дочка жили отчужденно, Ассоль росла без подруг: «Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним, швыряли грязью и дразнили тем, что будто отец ее ел человеческое мясо, а теперь делает фальшивые деньги». Однажды маленькая Ассоль отправилась город отнести в лавку игрушки, сделанные рука ми отца. Одна из игрушек привлекла ее внимание: это было маленькое суденышко с алыми парусами, сделанными из обрезков шелка. Ассоль пришла в восхищение, ей захотелось спустить суденышко на воду. Быстрым течением судно понесло в глубь леса. Там она встретила путешествовавшего пешком Эгля, известного собиратель песен, легенд, преданий и сказок. Маленькой девочке он показался волшебником. Эгль же долго не мог понять, что именно привлекало его в лице девочки. А когда понял, что поразило его в девочке «невольное ожидание прекрасного, бла­женной судьбы», решил рассказать сказку о бе­лом корабле с алыми парусами. На борту кораб­ля будет стоять храбрый красивый принц, кото­рый и увезет Ассоль навсегда в свое царство. Вернувшись домой, девочка рассказала отцу о встрече с волшебником. Отец, вспомнив, что «в великих случаях детской жизни подобает быть человеку серьезным», не стал разубеждать девоч­ку. С этого времени в ее душе и поселилась пре­красная мечта. Так же в одиночестве провел свое детство и Грэй. Родился он в богатой семье: мальчику пред­назначалось прожить по заранее составленному плану. Однако Артур Грэй «родился с живой ду­шой», судьбой ему было предназначено взять «из бесчисленного разнообразия ролей жизни самую опасную и трогательную — роль провидения». Как подчеркивает автор, мальчик жил «в своем мире». Именно поэтому на пятнадцатом году жизни он тайно покинул дом, чтобы осуществить свою мечту — стать капитаном. К своей цели Грэй шел «с стиснутыми зубами и побледневшим лицом». Он выносил беспокойный труд: случалось, что петлей якорной цепи его сшибало с ног, канат вырывался из рук, сдирая с ладоней кожу. Но вскоре Артур почувствовал, что ему становится «все легче и легче по мере того, как суровый ко­рабль вламывался в его организм, а неумение за­менялось привычкой». Как видим, юных героев тяготит обычная жизнь с ее серостью, обыденностью, бесцельнос­тью. Они ищут чего-то иного. Ощущая ложность, «неправильность» реального мира, они пытают­ся создать — хотя бы мысленно — тот мир, кото­рый бы, по их мнению, был более «правильным», исполненным истинными ценностями. В том и заключается их мечта — в устремлении в мир, в котором только и можно найти «настоящие цен­ности». В своих мечтах они как бы приближают­ся к этому миру. Мечта словно направляет и под­талкивает героев, под ее действием они начина­ют работу над собой, пытаются перейти от «лож­ной жизни» к «истинной». Особенно справедли­во это утверждение в отношении Артура Грэя. Увидев Ассоль, он понимает, что должен прийти «к той, которая ждет и может ждать» только его. Артура не останавливают сплетни Меннерса, недоумение приятелей. Он приплыва­ет к своей возлюбленной на белом корабле с алы­ми парусами. И громкая музыка любви наполни­ла сердца юноши и девушки. Когда душа таит зерно чуда, ему необходимо свершиться, если ты в состоянии. Под влиянием мечты Ассоль и своей собственной меч­ты Артур Грэй начинает действовать, искать ре­шение задачи. Мечта — это не просто предмет же­ланий, стремлений, а волевая энергия, дающая силу поиску истины. Мечта — это проверка соб­ственной жизненной состоятельности.