Какими средствами пользуется фонвизин в комедии «недоросль»?

эпитеты, метафору, сравнение, гиперболу.

как то так

каков вопрос, таков и ответ  

как и другие пьесы эпохи классицизма, «недоросль» прямолинеен по своей проблематике — осуждению традиционного дворянского воспитания и «злонравия» , «дикости» провинциального дворянства; персонажи чётко делятся на положительных и отрицательных, им даны говорящие фамилии (простаковы, скотинины, митрофан — «проявление матери» по-гречески, стародум, милон, правдин, софья — «мудрость» по-гречески, цыфиркин, вральман, кутейкин) . однако огромную популярность у публики и читателей комедия получила не только из-за мастерски поставленной общественно-политической проблематики, но и из-за чрезвычайно ярких образов отрицательных персонажей (положительные получились скорее резонёрами, авторскую точку зрения) , живости диалога, юмора, многих быстро вошедших в пословицу цитат («не хочу учиться — хочу жениться» , «вот злонравия достойные плоды») . имена митрофанушки и простаковой стали нарицательными.  

недоросль — молодой дворянин, не получивший письменного удостоверения о выучке от учителя. недорослей не принимали на службу, им не давали т. н. венечных памятей [1] - документов, разрешающих вступление в брак [2].