Эссе. макаренко педагогическая поэма. на тему : борьба с воровством, методы обучения в колонии, приучение к дисциплине.

А.Макаренко хотел сначала назвать своё произведение педагогическим трудом. Но он понимал,что такая работа будет понятнс тольуо узкому кругу читателей,специалистам по педагогике.А ему хотелось,чтобы книгу прочитали все. И поэтому автор выбирает беллетристическую форму.

А.Макаренко поручили организовать для малолетних правонарушителей, и он решает по-новому воспитать новое поколение. Это было непросто:перевоспитать беспризорников,да и ещё не была разработана методика воспитания.Но у него было самое главное: любовь к детям,желание им в воспитании. Завязка это приезд шести воспитанников в колонию имени Горького. Эпизоды,рисующие завоевания педколлектива,смнняются картинами,которые снова отбрасывают колонию назад на исходные черты. Это было и воровство,и набеги на сельские погреба ,и драки.

Макаренко верил в своих воспитанников,он был оптимистом.

Вторая часть посвящена показу жизни уже сформировавшегося коллектива.Писатель изображает героев в разных ситуациях,и в каждом эпизоде мы видим его веру в ребят. Он желант им хорлшей жизни Дети трудятся,увлекаются театром. Автору герои поэмы становятся симпатичны,он им гордится. Ребята рады за товарищей,которых они провожают на рабфак,радуется и Макаренко. Это для него становится торжественным моментом в жизни колонии.

Третья часть доказывает, что коллектив может всё,коллектив это сила.А ребята уже составили единый,дружный коллектив. Но затем увольняют его, потому что "не советская методика воспитания" у него.

"Педагогическая поэма" является произведением, отражавшим социалистический реализм. Макаренко не побоялся воспитыаать трудновоспитуемых детей,не отвернулся от них. Всю свою душу вложил в воспитание никнм не любимых,никому не нужных детей. Он доверял детям ,и дети доверились ему.

Объяснение: