Дело было к вечеру. он шел тихо и глядел на воду. вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега. он нагнулся и увидел небольшого щенка, белого с черными пятнами, который, несмотря на все свои старания, никак не мог вылезть из воды, бился, скользил и дрожал всем своим мокреньким и худеньким телом. герасим поглядел на несчастную собачонку, подхватил ее одной рукой, сунул ее к себе в пазуху и пустился большими шагами домой. он вошел в свою каморку, уложил щенка на кровати, прикрыл его своим тяжелым армяком, сбегал сперва в конюшню за соломой, потом в кухню за чашечкой молока. осторожно откинув армяк и разостлав солому, поставил он молоко на кровать. бедной собачонке было всего недели три, глаза у ней прорезались недавно; один глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась. герасим взял ее легонько двумя пальцами за голову и принагнул ее мордочку к молоку. собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлебываясь. герасим глядел, глядел да как засмеется всю ночь он возился с ней, укладывал ее обтирал и заснул наконец сам возле нее каким-то радостным и тихим сном. 1. какое место в композиции произведения занимает данный эпизод? 2. о чём этот эпизод? 3. кто является действующими лицами данного эпизода? 4. что было до данного эпизода? что случилось после? 5. какова роль данного эпизода в раскрытии основной мысли произведения? каковы ключевые слова данного эпизода? 6. какие средства художественной выразительности, присутствующие в данном эпизоде, вам известны? какую роль они играют?

wiwhha    1   20.06.2019 10:50    12