Берілген сұрақтарға жауап беріңдер. топта өздерің де басқа топтарға сұрақ дайындап қойыңдар.​

Хорошо, я с радостью помогу вам с этим вопросом. Переведу вопрос на русский язык, чтобы мы могли вместе разобрать его:

"Ответьте на заданные вопросы. Также задайте вопросы другим группам."

Школьник, обычно, во время учебного процесса задает вопросы и получает ответы, чтобы узнать больше информации или разобраться в сложных темах. Один из методов активизации понимания нового материала - это задавать вопросы другим учащимся, для проверки своих знаний или просмотра, что еще можно изучить.

Давайте рассмотрим пример, чтобы проиллюстрировать, как можно ответить на этот вопрос.

Вопрос первый: "Какой год был провозглашен в Казахстане Годом Туризма и Культуры?"

Ответ: Годом Туризма и Культуры в Казахстане был провозглашен 2017 год. Данное решение было принято в целях развития туризма и привлечения внимания культурного наследия страны. В результате мероприятий, проводившихся в течение этого года, значительно возросло число туристов, посещающих Казахстан, и улучшилось промышленное состояние школьного туризма.

Теперь давайте перейдем к второй части вопроса, где вам предлагается задать вопросы другим группам. Задавая вопросы, вы можете сравнить свои знания с другими школьниками и узнать что-то новое. Вот несколько примеров вопросов, которые вы можете задать:

1. "В каком году был провозглашен Год Туризма и Культуры в Казахстане и какие события проходили во время этого года?"
2. "Какие достопримечательности Казахстана могут быть интересными для туристов и как их можно посетить?"
3. "Какую роль туризм и культура играют в экономическом развитии Казахстана?"

Эти вопросы помогут вам изучить разные аспекты туризма и культуры в Казахстане, позволят вам узнать мнение других школьников и поделиться своими знаниями с другими.

Важно помнить, что задавая вопросы, мы расширяем свои знания, общаемся с другими людьми и создаем более полное представление о теме. Таким образом, активное участие в диалоге и задавание вопросов является важной частью обучения и осмысления новой информации.