Анализ стихотворения "Весенний ветер" Зинаида Гиппиус
По плану
1. Название стиха, автор.

2. Как было создано стихотворение: дата написания, если посвящено, то кому именно и по какому поводу.

3. Тема стиха, его идея и основная мысль (с какой целью был написан стих).

Определение поэтической лексики: перечень художественных средств (к примеру, метафора или метонимия), наличие архаизмов, неологизмов.

4. Определение стихотворного размера, ритма, вида рифмовки.

5. Какие стилистические приемы были использованы, к примеру, рефрен, градация риторический во Анализ фонетики: использование автором аллитерации, эпифоры, ассонанса или анафоры.

7. Характеристика лирического героя.

8. Литературное направление, к которому относится стих.

Определение жанра (ода, и т.д.).

Страница учебника

Анализ стихотворения "Весенний ветер" Зинаида Гиппиус

1. Название стихотворения "Весенний ветер", автор - Зинаида Гиппиус.

2. Стихотворение было создано в 1902 году. Нет информации о том, кому именно оно посвящено или по какому поводу было написано.

3. Тема стихотворения "Весенний ветер" - это природа и ее влияние на человека, основная идея заключается в том, что природа способна пробудить внутреннюю жизнь и наполнить душу радостью. Цель написания стихотворения может быть передача красоты весеннего периода и его воздействия на человека.

4. Стихотворение "Весенний ветер" относится к безразмерному стиху. Безразмерный стих - это форма стихотворения, в котором нет строгого соответствия определенному метру, рифмовке или размеру строк. Отсутствие ритма и рифмы помогает передать естественность и спонтанность восприятия природы.

5. В стихотворении "Весенний ветер" Зинаида Гиппиус использовала следующие стилистические приемы:
- Метафора: использование образов и сравнений для передачи эмоций и красоты природы. Пример: "ветер чист и свеж, как первая любовь".
- Архаизмы: использование устаревших слов или выражений, которые придают тексту особый колорит. Пример: "яблоня черемуха".
- Неологизмы: использование новых слов или выражений, которые создают новые образы и идеи. Пример: "отвесные явлены глаза".

6. Фонетический анализ позволяет выявить использование звуковых приемов в стихотворении. В стихотворении "Весенний ветер" автор использовала следующие фонетические приемы:
- Аллитерация: повторение одного и того же звука в начале соседних слов или стиховых строк. Пример: "ветер веет, веет, веет".
- Ассонанс: повторение гласных звуков в словах или стихах. Пример: "ветер свеж и животворен".

7. Лирический герой в стихотворении "Весенний ветер" передает свое восхищение и радость от весенней природы. Он описывает восприятие ветра, его свежесть и чистоту. Лирический герой может быть представлен как чувствительный и эмоциональный человек, который наслаждается красотой окружающего мира.

8. Стихотворение "Весенний ветер" Зинаида Гиппиус относится к символизму - одному из литературных направлений конца XIX - начала XX века. Символизм стремился выразить внутренний мир человека, его эмоции и особенности через символы и образы.

9. Жанр стихотворения "Весенний ветер" можно определить как лирическую поэзию или лирическую миниатюру. Оно отличается от больших жанров (например, эпоса или романа) своей концентрацией на одной идее или эмоции, а также использованием сильно сокращенной формы.