2. Перечитайте описание школьной фотографии. Какими вы представляете учеников “Овсянской начальной школы”? Над чем заставляет задуматься эта фотография? 3. Обратите внимание на одного из учеников школы, на Саньку. Охарактеризуйте его

Відповідь:

  Из рассказа становится понятно, что события развиваются в довоенное время. Время не самое легкое. Детишкам для того, чтобы сфотографироваться, собирали все самое лучшее из обувки и одежды. Например, Саньке отец "выдал" новую телогрейку. Много лет спустя автор, разглядывая фото, понимает, что одежонка на детях бедная. Но светлое радостное чувство подготовки к фотографированию осталось навсегда в памяти героев. Мне не нужно как-то представлять детишек с фото. Я вижу таких же детей на наших семейных фотографиях - школьных фото бабушки. Хотя она родилась уже после войны, но дети такие же - школьной формы не было, одежонка на детишках самая разнообразная - у кого рукава на пиджачках коротки, у кого кофточки в плечах слишком широкие. Но видели бы Вы как теплеет лицо бабушки, когда она смотрит на эти фотографии ! Такие фотографии заставляют задуматься о том, что ни смена поколений, ни рост благосостояния не влияют на ощущения тепла и радости, возникающие при воспоминании о детстве, школе, первом Учителе.

Санька - лучший друг героя рассказа. Он верный  и надежный. Когда он узнал, что его друг заболел и не может прийти в школу , то и сам отказался без друга идти фотографироваться. Так что, их двое парней-друзей, которых не было на той фотографии.

Пояснення: