1. что рассказывает старый солдат про день бородина? какими настроениями сопровождается его рассказ (уныния, горечи, радости, гордости)? передались ли эти настроения вам? 2. какими вы представляете себе старого и молодого солдата? составьте устно их портреты. 3. какой момент бородинского сражения изображён на фрагменте панорамы а.ф. рубо? какие строчки стихотворения ему созвучны? какие изобразительные детали позволяют почувствовать накал сражения? 5 класс по стиху бородино

1.Противопоставление и настоящего героя определяет двуплановость изображения.Жизнь героя разорвана на две части, его и настоящее разделены непроходимой пропастью и не пересекаются. Это два противостоящих друг другу мира со своими приметами и символами, связями, временем, эмоциональной атмосферой . 2.а)Там было очень страшное срожение и там были люди не то что нынешнее племе.б) мне кажется настроение было уныния но в тоже время горечи.в) мне кажется передолись. 3. я представляю старого солдата мудрым и очень хорошим человеком он смог пройти все припятствие которые вставали ему на пути во время войны. А молодого я предстовляю он был высокий и умным   человеком. 5. а)мне кажется это тот момент когда солдаты сражались.б)Вам не видать таких сражений!..Носились знамена как тени,
   В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
75Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
   Гора кровавых тел.Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
80   Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
   Слились в протяжный вой...85Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
   И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны —
И отступили басурманы.
в) вырозительность и подобронае слова.
не знаю как тебе но мне пять поставили