Практическая работа нужно всё делать по видео уроку и нужно написать ( цель, оборудование,ход работы,вывод)вот ссылка: https://youtu.be/K5I3_7JM4oA

Тема : Практическая польза
Получение собирание кислорода
Цель:
Оборудование:
Ход работы:
1
2
3
Вывод:

Цель: Получение и сбор кислорода.

Оборудование:
- Чашка для химической реакции
- Цилиндрический стаканчик
- Хлороводородная кислота (HCl)
- Гидропероксид (H2O2)
- Марлевая прокладка
- Металлическая пинцета
- Спички
- Лампа накаливания
- Маркер или ручка для маркировки

Ход работы:
Шаг 1: Подготовка оборудования
1. Возьмите чашку для химической реакции и цилиндрический стаканчик.
2. Нужно поместить цилиндрический стаканчик внутрь чашки таким образом, чтобы он был погружен на половину водой.

Шаг 2: Приготовление реакционной смеси
1. Добавьте несколько капель гидропероксида внутрь цилиндрического стаканчика. Обратите внимание, что гидропероксид хранится в специальном флаконе, поэтому необходимо воспользоваться пинцетом для его доставки.
2. Добавьте несколько капель хлороводородной кислоты внутрь цилиндрического стаканчика с гидропероксидом.

Шаг 3: Сбор кислорода
1. После добавления хлороводородной кислоты, закройте цилиндрический стаканчик марлевой прокладкой. Убедитесь, что она плотно прилегает к верхнему краю стаканчика.
2. Накройте марлевую прокладку запаянным концом (без надежного запаяния, марлевая прокладка может отсоединиться и представлять опасность).
3. Подожгите запаянный конец прокладки с помощью спичек. Запальничку или другой источник пламени следует держать как можно дальше от себя.
4. Покажите учащемуся, что запаянный конец марлевой прокладки нагревается и переворачивается. Затем заполняющий его органическим веществом кислород выделяется наружу.

Шаг 4: Закрытие эксперимента
1. Поднесите лампу накаливания к заполненному кислородом стеклу.
2. Посмотрите, что произойдет с лампой накаливания, когда она попадет внутрь стаканчика, наполненного кислородом.

Вывод:
Мы провели практическую работу с целью получения и сбора кислорода. Для этого мы использовали хлороводородную кислоту и гидропероксид в качестве реагентов. С помощью марлевой прокладки и спичек мы заполнили стаканчик кислородом. Затем мы показали, что кислород может поддерживать горение, приблизив лампу накаливания и обозрев его реакцию. Этот эксперимент помогает нам понять практическую пользу кислорода, который является необходимым для горения материалов и поддержания жизнедеятельности людей и других организмов.