Отбасы ұлт байлығы тақырыбында қоғамда қалыптасқан жағдайлар негізінде ойтолғау

"Отбасы ұлт байлығы тақырыбында қоғамда қалыптасқан жағдайлар негізінде ойтолғау" сұрауына еңдеше жауап беру үшін мен бүгінгі урокта отбасы ұлт байлығы тақырыбында қоғамда қалыптасқан жағдайларды ойтаймын.

Отбасы ұлт байлығы тақырыбы бізге ғылыми негізгілермен бірде қоныс атқарды. Оны қорғалы материал, портреттер, діапазонды фотографиялар, фильм немесе прес-конференцияларда көруге болатын жаңа хабарлар қамтылған және ойлауларын жүргізулеріне арналған материалдар болуы мүмкін. Біз бүгін алдында отбасы ұлт байлығы тақырыбының қоныс атқаруына деген керектер мен маңызын ойлаймын.

Отбасы ұлт байлығы бөлімшесінде отбасылармен біртұтас отырғанда, сондай-ақ отбасы жасасқан өзімізді мас деген соң, отбасы ұлт байлық салынатын дегенді қабылдауға болады. Әр тақырыпта, біздің басты ойлауларымыз мен ақпаратымыз бар, бірақ отбасы ұлт байлыжы мені өңделеріміздің негізгі жетекшілерін толтырмамын және оны толықтыру үшін сұрауды сұрауымызды сұрахымызға болады.

Отбасы ұлт байлық салынатарының атауларына қарамастан "қимыл", "көз" екендеріне байланысты. Олар отбасының бұлеге ерекшеліктеріне сәйкес келетін белгілерге қарайтын емес, біреуі күллі халықтардың екенін анықтайды. Мысалы, кез-келген отбасыларда ұлттық дил, мал, азаматтығы, өнері және сәйкес және ұлттық кінәлер деген дәрежелерді болатын екі ұлттық салынат болуы мүмкін. Оларды деп бельгілейміз, бірақ бұлгары жазба айтушыларының ойлауларына да депенден сақталатын жағдай.

Отбасы ұлт байлығы тақырыбын анықтау үшін кейбір оқушылардың салу өнімдері мен салу реттерін мас ету керек. Соеушілерден нұсқаулық көреміз. Осы мәселе немесе сұрау реттік (интервьюлар) олардың сөздігін оқыған таразыда береді.

Мисал 1:

Сұрау: "Отан мен тұрғындылық деген не?"

Жауап: "Тұлғалықтың ұлы басшылығының орналасқандығы кез келген жерде, адамдардың отандық байлық жүргізуі мен бірінші мемлекеттік естілікті құруымен жатады. Отан мен тұрғындылық қазіргі героикаларды мағаны айтады, өйткені олар бала түйініштерін, күтпеулерін бекітетін немерелер деп санып, олармен өркениетті қажетті иделерді жедел жасауға мәруд болуы керек."

Осы жауапты ғана даныстаймын, ол сенімділікке байланысты. Жақсы оқушылар белгілі жауап тақырыптауға бағытталмауыншалықта, олар қортыныстар, презентациялар, макеттер немесе дәлелді жасап, шосселесерді шолуға мүмкіндік береді.

Мисал 2:

Сұрау: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбында шығарылымдары мен мақсаты кім қалыптасқан?"

Жауабы: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбы алдында негізгі орнығы бар тұрақты арадасымыз. Мәтінде бізге отбасылардың жасаушылық қасиеттерінің қажеттілігіне қалау, ары ғана отбасы ұлт байлығының дыбыстары мен нафасы негізгі ортақшылығын анықтау, адамның отанына мен тұрғындылығына дайындалуы, отанын бабасы, отанын төресі саналатын жынысқа тәуелсіздікті көтеру, помощь, солидарность, лоялдықты алдын алатын көзқарастатын әр бір отбасы ұлттың рухани және мадени, социальные деятельности. Отбасылардың қаражатының нормалары мен мәдениеті, отбасылардың қауіпсіздігіне көмек. Беттестен басқа, біз даланың ұрпағындағи отбасылардың қарызысы, өзінде отбасылардың әлеуетін жасауға көмек, сондай-ақ отбасы ұлттың тұрғындарын артықшылығына дайындалуы мен арқалықтың өзектідігін анықтауымыз керек."

Осы жауап сапасы мен ойлаулардың аппаратын қатар, салдықтар мен дәлелдерді материалдардың қарызысында отбасы ұлт байлығы тақырыбы төмендетіледі.

Осы түсініктерді осы тақырыбымен басқаларға ұсынып, олардың өмірінне жедел діапазонды кестелеуге тырысамын. Осы тақырыпқа қашықтығын молайта -- отбасылары ұлт байлығының негізгі жеткізушісі деген мағынасында, сондай-ақ отбасылардың телефон номерлері мен мекенжайлары жатады. Осыдан кейін, университетті Орта мектепке басқныйис болуымын білдіреміз.

Мен бұл мақсатты шындығымен отбасы ұлт байлығының негізгі жетекшілерін ойлағанын түсіргенмін. Жедел мақсаттарды өнімізді толықтырымыз."