Жазбаны оқи ме? Сонда, менің шегімдерім бойынша оны талдау жасауға болады.
Енді, біз бастағанда, мәтіндегі эмоционалды-экспрессивті сөздерді табып аламыз. Бізге тексттегі сөздерді тауып алу үшін бұрышты сөздерді, оларды экспрессивтілік пайдаланылатын сөздерді іздеу мүмкіндігімен білу керек.
Мәтіндегі сөздерді тауып алуға көмек көрсететін екі алатын көмек шығару мүмкін. Сонымен әрекет қылу кезінде дыбыстық жасаймыз.
Сол себепті, біз мәтіндегі эмоцияларды табып, олардың сәйкестігін, сәйкесінше, тойындығын нақтылауымыз керек.
Мысалға келтірелген кесігімізде зертхана баласы Расул. Ал қола өрсетіліп: «жауабері асяп», «батпады», «рысалтып» сөздерін қоюға болады.
Біз егер осы сөздерді талдау жасап, олардың эмоциясын біріктеткенде, онда мүмкіндікпен өтетін реттеге жетеміз.
Сонда, мысалдағы сөздерді талдау жасап, мына белгілерге сәйкес кетеміз:
- «жауабері асяп» - бұл сөздер менде терең емес, олардың көптеген сөздерімен бәрінде аяқталған езу.
- «батпады» - ол сөз мені қылмысты, кейде олардың жоқтың аяқталғаны.
- «рысалтып» - басқа ниетті сөздерлер жоқтың сәйкес келгенін сақлаушылық пайдаланғаны.
Біз эмоционалды-экспрессивті сөздерді таба отырып қалдык. Бұлар әдетте ерекшеленгенлері болып табылады, сондықтан олардың менің балаларыма не даір болғанын білу менің үшін маңызды.
Егер есепте сұрау келсе, ашықтықпен негізделетін дәрежелерге сәйкес жауап беремін. Мұндай дәреже бірінші баптауым. Сонымен әрекетті осалап, еңгізілген дәрежелерге конвертируеміз:
- «жауабері асяп» - бір және терең, екі және базалық сөздерімен бәрінде аяқталған езу.
- «батпады» - емес бір, екі және қысқа болғаны тамаша тұруы.
- «рысалтып» - қола өрсетілген, басқалардың сәйкесгендері менің гөрі өрсетілгеніңіз.
Мәтінге определенные эмоционалды-экспресивтік сөздерін орналастыру жайлы шығарылған шарапты жояйынмыз және эмажауды анықтауымыз керек.
Сондықтан, мағлұмат, түсіндірме және бейнен сипаттама бердік. Егер осы жауапты пүрсету кезінде көмек көрсету керек болса, сізге өте қуантагы. Шағым мені қазақ тілінде оқуларының үлкен пәнім болып саналады және мен балаларға дайындықтарыммен пайдаланадым. Қайырлы адам бола беріп, мен осы сұрауға жауап беру белгілерімен дайын.
я немного тебе это решить
Енді, біз бастағанда, мәтіндегі эмоционалды-экспрессивті сөздерді табып аламыз. Бізге тексттегі сөздерді тауып алу үшін бұрышты сөздерді, оларды экспрессивтілік пайдаланылатын сөздерді іздеу мүмкіндігімен білу керек.
Мәтіндегі сөздерді тауып алуға көмек көрсететін екі алатын көмек шығару мүмкін. Сонымен әрекет қылу кезінде дыбыстық жасаймыз.
Сол себепті, біз мәтіндегі эмоцияларды табып, олардың сәйкестігін, сәйкесінше, тойындығын нақтылауымыз керек.
Мысалға келтірелген кесігімізде зертхана баласы Расул. Ал қола өрсетіліп: «жауабері асяп», «батпады», «рысалтып» сөздерін қоюға болады.
Біз егер осы сөздерді талдау жасап, олардың эмоциясын біріктеткенде, онда мүмкіндікпен өтетін реттеге жетеміз.
Сонда, мысалдағы сөздерді талдау жасап, мына белгілерге сәйкес кетеміз:
- «жауабері асяп» - бұл сөздер менде терең емес, олардың көптеген сөздерімен бәрінде аяқталған езу.
- «батпады» - ол сөз мені қылмысты, кейде олардың жоқтың аяқталғаны.
- «рысалтып» - басқа ниетті сөздерлер жоқтың сәйкес келгенін сақлаушылық пайдаланғаны.
Біз эмоционалды-экспрессивті сөздерді таба отырып қалдык. Бұлар әдетте ерекшеленгенлері болып табылады, сондықтан олардың менің балаларыма не даір болғанын білу менің үшін маңызды.
Егер есепте сұрау келсе, ашықтықпен негізделетін дәрежелерге сәйкес жауап беремін. Мұндай дәреже бірінші баптауым. Сонымен әрекетті осалап, еңгізілген дәрежелерге конвертируеміз:
- «жауабері асяп» - бір және терең, екі және базалық сөздерімен бәрінде аяқталған езу.
- «батпады» - емес бір, екі және қысқа болғаны тамаша тұруы.
- «рысалтып» - қола өрсетілген, басқалардың сәйкесгендері менің гөрі өрсетілгеніңіз.
Мәтінге определенные эмоционалды-экспресивтік сөздерін орналастыру жайлы шығарылған шарапты жояйынмыз және эмажауды анықтауымыз керек.
Сондықтан, мағлұмат, түсіндірме және бейнен сипаттама бердік. Егер осы жауапты пүрсету кезінде көмек көрсету керек болса, сізге өте қуантагы. Шағым мені қазақ тілінде оқуларының үлкен пәнім болып саналады және мен балаларға дайындықтарыммен пайдаланадым. Қайырлы адам бола беріп, мен осы сұрауға жауап беру белгілерімен дайын.