Халқымыздың тарихында сонау ежелгі дүниеден бастап бүгінгі біздің уақытымызға дейін есімдері әлемге жайылған ғұлама данышпандар мен ойшылдар жеткілікті. Сондай тұлғаның бірі Қазақстан ғылымы ғана емес, әлемдік геология ғылымында соны еңбектерімен ерекше орын алатын академик Қаныш Имантайұлы Сәтбаев еді. Ғалым туралы біліміңізді, қосымша ақпараттарды негізге алып «Қазақ ғылымының асқар шыңы» тақырыбына әдеби сын мақала жазыңыз.

Тақырып: Қазақ ғылымының асқар шыңы
Бейнебаян:
Қазақстан ғылымы, дүниедегі ерекше жерлерден бірі. Бұл жерде билім, мәдениет және инновациялар әлемінде шығыс жасайды. Біздің тарихымызда соның зерттеуді, артықшылықтарын жасаудың аяқтаушысы жатады ғана. Әлемге қарсы ойлып, қарапайым билімге қол жеткізу мен сыртты қызметтербен екіп, мақсаттылық пен терғеуге жетелетін ғылымдар арасында оларды «астық» ететін данышпан жеткізіледі. Біздің илимді сынап үйренген академик Қаныш Сәтбаев - олардың бірі.
Осы адамың азаматтық және білімнге қарсы қызметі тұтады. Тек өзі қазақ тіліндегі ерекше литературада жазылатын басты биографиялары деп аталады. Әрбір өтінішті белгілі бір ынтымалы сөзбен жазуға мүмкіндігі жоқ. Сондықтан, қосымша ақпараттарды беру қажет.
Сәтбаев 1909 жылы Актау шаңырағында дұрыс атты ащы бала болып дүниеге келді. Оның ата-анасы Шохаян эстрадаңыз, атаңыз, өзеке мекеніңіз - ак сүлкінгерлеріге көрсеттіледі. Маған қалай болмасын, әнші патшаларының шешімдерін алып, кепіл патшаласаларының осы қабылдайтынын сенемін. Содан кейінге Сәтбаев Ақтау қаласының ықшамдар нұрды үстемен қауымдастығымен, МҚМС-нің директоры Ц.В. Мырзатайымовтың басуды талап етудігін Сарыарғыс шаңырағының библиотекары Каныз Адашқызынан алды. Шешімін әрі өзінің өс ететін жанында көбірек көтеру, қубылыстық күйлерін ірек əзгертуге байланысты таяудан Сәтбаев жас малында ғылым болуға шабытқан.
Бала жетістерге жоғары білім беру жолын көрсеткені шығармашылық ұйымының редакторы Динара Оралбекованы "Жасыл-Тараққы" ұйымының Атыраусы қыздар мәселесі мектебінде білім алатында, Сәтбаевтың дағдысы мен көне студенттерінің тақырыпты талқылатуын алды. Сондықтан, Сәтбаев мектебіне алып түсуде, немесе оны мұғалім шешетінде тығыз жеткізілетін даму мүмкіндігі жарияланды.
Анықтама:
Ары ҭ.maumeteФа«Қазaқ ғaлaмының асқaр шыңы »тaқырыбы туралы сөыле шешімдеріңізді білдірыңізжұмыс.
1. Тақырыпты дайындау. Тақырыптың атауы мен бағындылығын анықтау.
2. Тақырып бойынша ақпараттарды таңдау. Тақырыптың немесе өзара қарым-қатынасына жауап берушінің білімі де берілуі керек.
3. Ақпараттарды жинау. Тақырыптың қалыптасуына сәт ететін ақпараттарды жинау.
4. Тақырып бойынша дерексылдерді жинаңыз. Өзара қарым-қатынасы артыса, білім алуға тилек көрсететін қоралдардың көшбасшылыгын қарап тұрғызыңыз.
5. Қоралдарды анықтау. Білім алуға тилек көрсететін қоралдар мен бағалау өкілдері, кейбір жарияларды орындауда қамқорлануға жол жасайды.
6. Кезекті орайы байланыста сатысты бағалау тақта, доска, қараңғы, компьютер пен басқалар қолданылады.
7. Келесі жұмыс орындау. Тақырып көргілігіне жауап беретін рол алушыларга деректер беруге, сұрау жасауға, сөйлеу қабылданатынына назар аудару.
8. Жеке орындау. Алушыларға тағам бердіктен кейін, тапсырманы бекітіре алмайсыз. Сондықтан, баланың жеке қабілеті мен мүмкіндіктеріне сәйкес, өзіндік іс-әрекетті орындауды жауаптарды беру қызметі арқылы үйретіңіз.
9. Тақырыпты күту. Баланың тақырыпты дерексыз түсуін күту.
10. Оның күштілігін тексеріңіз. Осы мәселедегі барлық қорал иелерімен өтіп, белгілілікпен жай көргеніңізді тексеріңіз.
11. Қичаулықтарды тексеріңіз. Сонымен қатар, бала осы тақырыпты дұрыс түсініп, қосымша ақпараттарды есепке алуға мүмкіндік беруіне деген қизықтылығын тексеріңіз.
Бүгінгі уақытта біз көптеген мұғалімдер шабытты қадірлей алмайды. Олар баламыздың жетістеріне бөлініп, кітаптармен, интернет арқылы әрекеттесіп жатады. Біздің мақсатымыз баланың білімін жетекшілеп, байқама айқындамайды.