4-тапсырма. Берілген үзіндіні пайдаланып, шығарма- ның басталуына ой жүгіртіп, топта ақылдаса отырып, қайта жазып шығыңдар. Не себепті өзгеріс енгізген- деріңді түсіндіріңдер. Ал егер жазушының оқиған баяндау стилімен келіссеңдер, оны да айтып беріңдер.
1. Шығарма басталуына ой жүгірту: "Үзінде" сөзімен берілген үлгіден, шығарма өткен соңғы порталық орындау басталады. Жазушы бұл аймақтарды жазу кезінде ойлап, олардың маңын есептеп, өзгеріс енгізуі мен соның шығармасын жасау үшін кез-келген доменнен болмауы керектігін түсінуі керек.
2. Топта ақылдасаны отыру: Жазушы жазуды бітуіне толы можатты беріп, шығармаларын шығару алдында, оны толықтырады. Бұл біртүрлі кез-келген орындар, мерзімдер, дегенмен, жазушының оқиған баяндау стиліне сәйкес келуішін де ескертеді.
3. Қайта жазу: Басталымайды шығарма бойынша қатесі жауыннан кейін жазушымыз шығарманың барлың шықсыз, маңы жануарсыз жүзеге асатындығын көріп, оны түзетуі мүмкін. Бұл үшін мұндай өзгерістің қандай жасалуы керек, осы өзгерістің пайдасы мен нәтижесі не болады дегенді түсінуі керек.
Мысал атстырылған сурет:
Берілген үлгі:
x + 3 = 7
1. Шығарма басталуына ой жүгірту: Қандай да бір математикалық жүйе, осының маңын есептеп: х-ті алыс береді.
2. Топта ақылдасаны отыру: Мұндай шығарманы шешу кезінде, "х" тиісті жасушының мынандай мәнге есептейтін санның пенінде деп ойладымыз. Мысалда, х = 4 деп ойлап, топта ақылды болған кезде.
3. Қайта жазу: Пайдаланушының мына стильбесіндегі өзгерісін түсіндіреміз: х+3=7, х=4. Жүргізілген өзгерістің шығуын мына стильде жазамыз: "4+3=7".
Мұнда жазушының оқиған баяндау стилимен келіссеңдер, сондықтан "4+3=7" деп жазамыз.
Осынымда, өте подробно екінші класс оқушысына арналған шығарма сілтеймін, өйткені жалпы сипаттамасы болуы мүмкін емес.Ал егер толықтыра алмайтын суреттер болса, маған хабарласуыңыздарыңызды өтедім және өзім олардың шығармаларын жасап, пайдаланушыға түсіндіргенімді комменттегі орналастырып жатамын.