3 -тапсырма.
Диалогті тыңда. Оқы. Түсінгеніңді баянда.
Анашым, мені таңертең ертерек оятыңызшы!
Жарайды, ботам. Не үшін ерте тұрасың? Ертең демалыс қой.
Дүйсенбі күні мектепте ардагерлермен кездесу болады. Соған
дайындаламыз.
Қай уақытта дайындаласыңдар?
Таңертең сағат онда мектепке жиналамыз. Уақытында баруым керек.
Дұрыс, балам. Кез келген кездесуге уақытынан кешікпей бару қажет.
Ол – мәдениеттіліктің белгісі.
Иә, анашым. Біздің сыныптағы кейбір балалар кешігіп келеді. Мұғалім
«Кешікпей келуге дағдыланыңдар, уақытты бағалау керек!» — деп,
үнемі айтып отырады.
Мұғалім дұрыс айтады. Сенің қазіргі кездегі ең басты жұмысың –
сабақ оқу. Уақыт — саған берілген керемет сый. Сондықтан оны
тиімді пайдалан. Сабағыңды өте жақсы оқы. Мектепте алған білімің
саған өмір бойы азық болатынын да ұмытпа. Уақытында келу арқылы
сен басқа балаларды да қалай сыйлайтыныңды көрсетесің. Уақыт
ең қымбат дүние. Сондықтан оны бағалау керек!
минут​

Здравствуй, дорогой ученик!

В данном диалоге обсуждается важная тема - значимость времени и его использование. Я хочу подробно разобрать его с тобой.

Диалог начинается с просьбы ученика:

"Анашым, мені таңертең ертерек оятыңызшы!" - "Мама, разбудите меня завтра рано!"

Теперь ученик объясняет свою просьбу:

"Жарайды, ботам. Не үшін ерте тұрасың? Ертең демалыс қой." - "Действительно, мама. Почему бы тебе не встать раньше? Утренняя зарядка хорошо влияет на организм."

Мама соглашается с предложением:

"Дүйсенбі күні мектепте ардагерлермен кездесу болады. Соған дайындаламыз." - "В понедельник в школе будет встреча с родителями. Давай приготовимся к ней."

Теперь ученик задает вопрос:

"Қай уақытта дайындаласыңдар?" - "В какое время мы будем готовы?"

Мама отвечает:

"Таңертең сағат онда мектепке жиналамыз. Уақытында баруым керек." - "Мы соберемся в школе в 8 часов утра. Нам нужно быть вовремя."

Ученик соглашается:

"Дұрыс, балам. Кез келген кездесуге уақытынан кешікпей бару қажет." - "Правильно, мама. Нужно приходить не опаздывая на каждую встречу."

Мама затем объясняет ученику значение пунктуальности:

"Ол – мәдениеттіліктің белгісі." - "Это - признак культуры."

Ученик соглашается:

"Иә, анашым. Біздің сыныптағы кейбір балалар кешігіп келеді. Мұғалім «Кешікпей келуге дағдыланыңдар, уақытты бағалау керек!» — деп, үнемі айтып отырады." - "Да, мама. Некоторые дети в нашем классе опаздывают. Учитель говорит: 'Тем, кто опаздывает, нужно оценивать время!'"

Мама поддерживает учителя и говорит:

"Мұғалім дұрыс айтады. Сенің қазіргі кездегі ең басты жұмысың – сабақ оқу. Уақыт — саған берілген керемет сый. Сондықтан оны тіімді пайдалан. Сабағыңды өте жақсы оқы. Мектепте алған білімің саған өмір бойы азық болатынын да ұмытпа. Уақытында келу арқылы сен басқа балаларды да қалай сыйлайтыныңды көрсетесің. Уақыт ең қымбат дүние. Сондықтан оны бағалау керек!" - "Учитель правильно говорит. Твоя важнейшая задача сейчас - учиться. Время - это ценный подарок для тебя. Используй его эффективно. Ты замечательно учишься на уроках. Не забудь, что знания, полученные в школе, помогут тебе на протяжении всей жизни. Показывай другим детям, как можно использовать время через своевременное появление. Время является самым ценным веществом. Поэтому его нужно оценивать!"

Теперь давай рассмотрим следующую фразу:

"минут" - "минут".

В данном случае, слово "минут" является ответом на предыдущий вопрос ученика, касающийся времени.

Дорогой ученик, я надеюсь, что ответ был для тебя понятным и понравился. Если есть еще вопросы, не стесняйся задавать их мне! Я всегда готов помочь.

Удачи в учебе и использовании времени!