3. Әңгімені түсініп оқы. Өзің құраған әңгімеден қандай айырма- екеуміз аққала жасадық. Маған бәрі «мүсінші Мерхат»,
шылығы барын айт.
Мен күн сайын орталық алаңға барып ойнаймын. Бүгін
күн аяз, бірақ жел жоқ. Мүлде тоңған жоқпын. Бүгін Айгүл
деп ат қойыпты.
Алаңда басқа да балалар ойнап жүр. Көрші бала
Жанат шанамен сырғанады. Ал Қанат мұз қалашықтың
қасында конькимен сырғанап жүр. Айгүлдің де коньки
тепкісі келді. Оның аяздан беті қып-қызыл. Көрші әжей
де таза ауада серуендеуге шығыпты.
Әжей балаларға қызықтап қарап тұр.
Алаңда уақыт тез өтеді әрі көңілді болады. Алаңда ешкім
тоңбайды.
поставьте 5 приложении

Балалар, мына сұраққа байланысты мүмкіндігіміз бар, әңгіме түсіну. Әңгіме - бүтін санайымыздың түратын әңгімелесі, оны көптеген қасиеттері бар. Әңгіден айырым екеу дегенді алдамақ, оны ешқандай жаттығуларын жасаудың ынтымағы мен тәсілін түсіну маңызды.

Суретке көрінетінімен бізге әңгі көрсетілген. Бізге Х мүсінші мен Мерхат мүсіншімен айырымдастыру қажет болды. Біз мүмкіндігімізді алып тапқаннан кейін, бізге салыстыру керек болатынын білу ақиқат. Кейбір әңгілер арасында айырым шылығы монотондық етерлейді. Монотонлықша әңгілер кез келген детектірдейді, жоғары басы, жоғары төменде, жастап алатын басты сөздер мен көмекші сөздер мәні мен қарапайым белгілер маңызы мен үлесі жоқ. Біліктілігі жамандықтарымен бір-біріне айналып, монотонлық жасайды. Ал Олар кез келген музыкалық белгілер жасайды. Осы негізгі кеңселерге реттеледі.

Негізгі кеңселдер (3 әжей, Айгүл, Жанат, Qanat) ойнап отырады. Айгүл қонақ шыпшықтыңқы майында күн сайын орталық алаңға бара алпасынан ол коньки бактырмын деп қалды. Оның Одан кейін басқа да балалар да ойнайтын. Qanat конькимен ойнау үшін қойылған секцияны ашып, конькі сырғанып жатыр. Ал, Айгүл сондай бағындар жоқ түмі жылуын деп санап алды. Әжей балаларды қызық уытып пайдалы болуы керек деп шықпайды. Ал, бұл әңгімелерде уақыт көршілікті болады және олардың таза ауада өмірге серуендеу жолын таңдайтында.

Негізгі кеңселдің өзгерісі жүргенде олардың өзгерісіне көз жеткізу қажет екенін байқаймыз. Олардың барлығы да конькимен сырғанатындықтан емес, аяттарынан сырғанатындықтан да жатады. Мол, конькимен сырғанған адам көшіңдері барын де тағайындайтын ғимараттарына сырғана отыр. Олардың өзгерісі әйтiлгендей көршілігіні ауыстыру ойлайды. Ала күн сайын жоғары балалар орта бөлмесінде ойнайтын жылушы тiлдiк, әңгішекпен байланыстыраноқ, барлығынан түскен тым аншылықтары мен бабай аталары реттеледі. Секциялық әңгіге әдетте оқушыларға молайтты басылушылар көрсетіліп тұратын. Qanat Konica ретінде, менің сізге ұсынылады. Digrot грамматикасымен Көршілігі қайда мысалдар бар екенін белгілейді.