Запитання та завдання 1. Перевірте рівень засвоєння матеріалу параграфа за до гри «Запитання відповідь». Правила гри. Ведучий(а) доручає учням та ученицям на аркушах підписати своє прізвище й скласти шість запитань за матеріалом параграфа, що передбачають стислу відповідь (термін, дата, назва, визначення тощо). Потім ведучий(-а) збирає аркуші, пере- міуе іх та роздає в довільному порядку. Учні та учениці мають написати відповіді на зворотному боці аркуша, також указавши свое прізвище, 2. Які риси були притаманні розвитку римського й варварського світів напередодні середньовіччя? 3. Охарактеризуйте Серед ньовіччя як добу всесвітньої історії, указавши й хронологічні межі й періоди. 4. Визначте історичні джерела вивчення історії Середніх віків. . 5. Колективне обговорення. Для чого необхідно вивчати історію Середньовіччя? 6. Покажіть на карті напрямки Великого пе- реселення народів і Великого розселення слов'ян. 7. Робота в парах, договоріть і наведіть приклади різних типів історичних джерел. 8. Розпочніть роботу над складанням синхронізованої хронологічної таблиці «Європа в добу Середньовіччя». Додайте до неї відомості про Велике переселення народів і події, що відбувалися в цей час на землях сучасної України, Події Події При- Період, дати подій на теренах Поза мітки України Україною Раннє Середньовіччя Зріле (Високе) Середньовіччя Пізне Середньовіччя 9. Робота в малих групах. На початку ХХІ ст. в різних країнах поставало питання: для чого люди вивчають історію? Висловіть свою думку щодо того, чому над цим замислюються. 10. Po- бота в парах. Обговоріть і поясніть зміст висновків до пара- графа, наводячи факти з підручника. (Надалі таку вправу можна виконувати індивідуально після кожного параграфа з метою самоперевірки знань.)

Olganot    3   07.09.2021 14:08    1