с ДЗ на карантине (6 Класс) 1. Выделите предмет из ряда одинаковых, подобрав к нему нужное определение
(назвав признаки предметов). … площадь, … клюква, … башня, …стол.
2. Согласуйте прилагательные с определяемыми словами: вставьте недостающие окончания.
Пришла весна, прекасн.., дружн.. . Последн.. недели стояла ясн.. морозн.. погода. Потом вдруг понесло тепл.. ветром, надвинулись тучи, и три дня и три ночи лил бурн.. и тепл.. дождь. В четврг ветер затих. Надвинулся густ.. сер.. туман. Быстрее двинулись мутн.., вспенивш..ся потоки.
3. Уточните значение прилагательных – паронимов, подобрав к ним существительные(если нужно, измените окончания прилагательных)
Дружный … - дружеский … ; горный … - гористый … ; старый … - старинный … .
4. По какому признаку противопоставляются прилагательные?
Чёрный – белый (…); весёлый – грустный (…); громадный – крошечный (…) .
5. Подберите антонимы к прилагательным. Печальный - … ; светлый - … ; маленький - … .
6. Запишите, обозначая орфограмму «Проверяемая безударная гласная в корне слова» и записывая в скобках проверочные слова.
(…) мировой, (…) весёлый, (…) морской, (…) водительский, (…) ленивый, (…) летательный.
7. ответьте на вопросы. Используя простые формы превосходной степени имен прилагательных. 1. Самый красивый город в России?
2. Самый легкий школьный предмет?
3. Самая интересная книга?
8. Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных (простую и сложную) от слов: сладкий, большой, любимый, красивый.

ярок228666    1   27.01.2022 18:52    4