Освідчений абсолютним в Австрійській та Російській імперії ​

Австрия

Неудачи Австрии в двух больших войнах сделали для правящих кругов очевидной неотложность реформ. Эти реформы, осуществленные в правление Марии Терезии (1740 — 1780) и ее сына Иосифа II (1780 — 1790), весьма характерны для политики «просвещенного абсолютизма». Как и в других странах, «просвещенный абсолютизм» в Австрии проводил реформы в интересах господствующего класса дворян и шел лишь на минимальные уступки поднимающейся буржуазии. Правительство стремилось только устранить наиболее грубые, мешавшие развитию страны феодальные институты.

Реформы: разделение страны на 37 округов; введение пожизненной службы в армии; установка подоходного налога и мущественного налога, выпуск бумажных денег; введение судебной власти; политика протекционизма; реформа образования; сокращена барщина для крестьян; разрешение торговать кретьянам; нем. яз. признан государственным; секуляризация монастырей; веротерпимость; усиление роли гос. в делах церкви.

Россия

Для того, чтобы выяснить, как Екатерина II понимала цели и сущность просвещённого абсолютизма, стоит обратиться к созданному ею «Наказу» Уложенной комиссии – этот документ разрабатывался на протяжении двух лет, под воздействием трудов таких европейских просветителей, как Д’ Аламбер, Дидро, Монтескье и Беккариа. Сама императрица не скрывала авторства большей части идей данного труда, отмечая, что взяла лучшее из трудов западных просветителей и адаптировала под реалии общества Российской Империи.

Основные положения: Самодержавие – единственная и наилучшая форма правления для Российской Империи. Общество разделено «естественным образом» на тех, кто правит (император + дворяне) и тех, кем правят (все остальные). Закон должен главенствовать в государстве и одинаково применяться ко всем его гражданам. Законов не должно быть много, они должны быть неизменны и просты в понимании. Свобода – это право делать все, что не запрещено законом. Абсолютная власть монарха не отнимает у людей свободу, а лишь направляет их для достижения общего блага. Государь обязан заботиться о своих подданных – повышать их образованность развитию медицины, искусств и науки.

Хоть и кажется что эти реформы идеальны для государства 18 века, на самом деле ничего из них не исполнялось в жизни.

Объяснение: