Вчем заключаеться сетевое взаимодействие?

Сетевое взаимодействие в образовании - это сложный механизм, благодаря которому происходит вовлечение сразу нескольких организаций в учебный или внеурочный процесс. Принцип целостности – единство и непротиворечивость нормативно-правовой, организационной и содержательно-методической базы организаций (учреждений) - участников сетевого взаимодействия;

принцип оптимальности – максимально возможная простота, необходимость и достаточность состава и структуры сети, содержания реализуемых сетевых образовательных услуг;

принцип добровольности и открытости – возможность вхождения в сеть новых участников, а также выхода из неё, с учётом социально-педагогической целесообразности;

принцип коллегиальности и самоуправления – вовлечённость в процесс принятия решений всех участников сетевого взаимодействия, в отношении которых принимается решение.



Цель и задачи сетевого взаимодействия


2.1. Сетевое взаимодействие образовательных организаций и социальных партнеров осуществляется с целью обеспечения возможности освоения обучающимися основных и дополнительных образовательных программ с использованием ресурсов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, с использованием ресурсов иных организаций – социальных партнеров. 

2.2. Задачи:

повышение качества реализации образовательных программ всех уровней общего образования;

реализация дополнительных образовательных программ;

реализация адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья;

формирование индивидуальных образовательных маршрутов участников образовательных отношений на всех уровнях общего образования, в том числе, обеспечение доступности профильного образования; 

расширение спектра реализуемых образовательных услуг и более полное удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей участников образовательных отношений;

обеспечение оптимальных условий для профессионального самоопределения обучающихся среднего общего образования;

повышение степени готовности выпускников основного и среднего общего образования к получению профессионального образования;

обеспечение более полных возможностей для социализации обучающихся за счёт вовлечения в деятельность социальных партнёров;

профориентация;

использование новых технологий.