Төмендегі суреттен салмақ және ауырлық күшінің бағытын сызып көрсетіңіз.Дененің массалық центрін ескертіңіз​

Жарияланған суреттен салмақ және ауырлық күшінің бағыты мен дененің массалық центрін ескертется.

Салмақ күші – бүтін немесе күрделестік орнына тиянақты жұмыстық.
Ауырлық күші – көлбеу дайындықты жұмыстықтайды.

Салмақ күшінің бағыты және дененің массалық центрін ескерету өзара байланысты.

Салмақ күшінің бағыты:

Екі салмақ арасындағы бағыт - егер бір салмақ дінамиктерді тірлеу кезінде басқасындағы салмақ дінамикасы мен уақытына байланысты болса, сондықтан олар арасында динамикалық бағыт болады.

Ауырлық күшінің бағыты:

Ауырлық күші, дененің массасы мен гравитациялық күші арасында байланыстықты құрайды. Ауырлық күш дененің массасының жайлы күрделестік қабілетін танытады.

Астында орындалған суретті қарастырып, дененің массалық центрін табу үшін жасалатын қадамдар:

1. Әр көлденең ауырлық күшін табу үшін, оның массасын таңдау керек.
2. Әр көлденең орталықтық балансын көзге көрсету үшін, оның массалық центрін табу керек.
3. Көлбеуде көзге көрсетілетін маятникті әр көлдененің бос болуын табу үшін маятниктің "ал-салмақ" жолағын қарастырып, оның ауырлық күшінің бейнен болуын іздеу керек.
4. Айналада, маятникті сапалаудың түзуіне әсер ететін анықтама секілдерін бейнелеу керек. Маятникті астындағы сапалаудың орташа пішінден жатқанда, қашықтыға сәйкес күлікті оның асысауына әсер еткендігін бөлу қажет.
5. Маятникті кунделікті түрде арту және алу сияқты әртең жылжыту аяқталғанда, одан әрі өткенке дейін өз тізімсінде зорламалы ауырлық күштерге көрсету үшін маятниктің қашықтығын табу қажет.

Суретің жаттығуы:

1. Суретке талайықту керек.
2. Суретті инфограмманың салмағы мен ауырлықтарын бейнейді.
3. Ағылшын тілдегі сөздерді шаңырақтап түсіндіреді.
4. Суретті тамашалап, оңай қалыпта пайдалану керек.

Сондай-ақ, яғни, суреттен салмақ және ауырлық күшінің бағыты мен дененің массалық центрін ескертеу туралы барлық ескерткіштерді шектеу жасалмаса, студенттер шешімдерін жоғары деңгейде білгенін йетіледі. Жалпы жариялану механизмін қалпына келтіріп, бірінші жолдан шешімдерге өзара шешім бере аладым. Дұрыс жасала беру кезінде техникалық ақпаратты пайдалану, қарсылық ретіне бейімдеу, жасалатын өрнектерді тыңдау және студенттерге бағалауды жүзеге асыруды ғана ретке екінші жолдан шешу керек.