1. К понятию «физическое тело» относятся… А) снег; Б) снегопад; В) минута; Г) будильник; Д) время.

2. Примерами механических явлений являются…

А) движение автомобиля; Б) кипение воды; В) раскаты грома;

Г) сверкание молнии; Д) окисление железа.

3. Перевести 125 см в систему СИ:

А) 12,5 м; Б) 1,25 м; В) 0,125 м; Г) 12,5 дм; Д) 1250 мм.

4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара?

А) одинаковы Б) одинаковы только для льда и воды

В) не одинаковы; Г) только воды и пара; Д) только пара и льда

5. Диффузия относится к понятию…

А) физическое тело; Б) физическая величина; В) физическое явление;

Г) вещество; Д) единица измерения физической величины.

6. Примерами аморфных твердых тел являются…

А) алмаз; Б) сахар; В) соль; Г) кварц; Д) янтарь.

7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы…

А) увеличивались; Б) уменьшались; В) оставались прежними;

Г) исчезали; Д) превращались в атомы.

Часть В

8. Определите цену деления шкалы мензурки (рис). Укажите предел измерения. В мензурку была налита вода до уровня А. После погружения цилиндра в мензурку, вода поднялась до уровня В. Определите объем цилиндра.

9. Преобразуйте числа

а) Запиши число в стандартном виде:

Диаметр Солнца 1390000000м

б) Запиши число в обычном виде

Инфузория-туфелька составляет 2⋅10-4м

10. Решите качественную задачу

(ответить на вопрос, основываясь на физических законах)

Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Поясните ответ.

Часть С

Решите задачу

11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Почему?

Объяснение:

1. К понятию «физическое тело» относятся…

Г) будильник

2. Примерами механических явлений являются…

А) движение автомобиля  

3. Перевести 125 см в систему СИ:

Б) 1,25 м

4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара?

А) одинаковы

5. Диффузия относится к понятию…

В) физическое явление

6. Примерами аморфных твердых тел являются…

Д) янтарь

7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы…

В) оставались прежними

Часть В

8. Определите цену деления шкалы мензурки (рис). Укажите предел измерения. В мензурку была налита вода до уровня А. После погружения цилиндра в мензурку, вода поднялась до уровня В. Определите объем цилиндра.

Нет рисунка

9. Преобразуйте числа

а) Запиши число в стандартном виде:

Диаметр Солнца 1390000000 м = 1,39·10⁹ м

б) Запиши число в обычном виде

Инфузория-туфелька составляет 0,0002 м

10. Решите качественную задачу

(ответить на вопрос, основываясь на физических законах)

Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Поясните ответ.

Нет! Между молекулами существуют огромные (по сравнению с молекулами)  расстояния.

Часть С

Решите задачу

11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Почему?

С меньшей ценой деления.  

1. К понятию «физическое тело» относятся…

Г) будильник

2. Примерами механических явлений являются…

А) движение автомобиля  

3. Перевести 125 см в систему СИ:

Б) 1,25 м

4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара?

А) одинаковы

5. Диффузия относится к понятию…

В) физическое явление

6. Примерами аморфных твердых тел являются…

Д) янтарь

7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы…

В) оставались прежними

Часть В

8. Определите цену деления шкалы мензурки (рис). Укажите предел измерения. В мензурку была налита вода до уровня А. После погружения цилиндра в мензурку, вода поднялась до уровня В. Определите объем цилиндра.

Нет рисунка

9. Преобразуйте числа

а) Запиши число в стандартном виде:

Диаметр Солнца 1390000000 м = 1,39·10⁹ м

б) Запиши число в обычном виде

Инфузория-туфелька составляет 0,0002 м

10. Решите качественную задачу

(ответить на вопрос, основываясь на физических законах)

Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Поясните ответ.

Нет! Между молекулами существуют огромные (по сравнению с молекулами)  расстояния.

Часть С

Решите задачу

11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Почему?

С меньшей ценой деления.