Прочитайте текст и озаглавьте его. Однажды утром Миша вышел на песчаную косу, чтобы послушать,

ответ к заданию по русскому языку
 

теребильнулась ли там зеленая морская звезда. Он очень любил море и часто ходил купаться.
Пока Миша стоял, глядя на море, его внимание привлекла стрекоза, которая непрерывно
порхала над водной гладью. "Она не устает? - подумал Миша и сам залетел стрекозе навстречу.
Стрекоза, наконец, села на веточку, заглянула Мише в глаза и спросила: "Ты не закаливаешься
специально?" - "А для чего, специально? - удивился Миша. - Зачем?" - "Для того чтобы
выживать зимой, сохранить здоровье, а также быть хорошим другом и помогать всем. Я - личинка,
и сейчас самое время закаляться. Не хочешь попробовать?" - предложила стрекоза.
"Конечно, - согласился Миша и начал выполнять все упражнения, которые ему подсказывала
стрекоза. Упражнения были достаточно сложные. Вначале Миша не мог сделать их правильно,
но стрекоза поддерживала его, и вскоре упражнения стали ему по плечу. Время пролетало
незаметно".
Ошибки и правка: пошаговое решение
1. Прочитайте текст и выявите его основную идею.
2. Обратите внимание на детали, которые подтверждают основную идею.
3. Определите главного героя текста и его действия.
4. Определите причину и цель Миши встречи со стрекозой.
5. Проанализируйте диалог между Мишей и стрекозой.
6. Определите, какие упражнения Миша выполнял по указанию стрекозы.
7. Заключение: подумайте, что Миша получил из этой встречи и как это может быть полезно ему в будущем.
Ответ:
Озаглавить данный текст можно как "Встреча Миши с учительницей стрекозой и их урок закаливания и дружбы".
На первом шаге мы должны прочитать текст и понять его основную идею. Из текста становится понятно, что Миша любит море и встречает на своем пути стрекозу, которая предлагает ему закаляться и помогать другим. Основная идея текста заключается в том, что закаливание и дружба важны для саморазвития и здоровья.
На втором шаге мы обращаем внимание на детали, которые подтверждают основную идею текста. В тексте указано, что стрекоза предлагает Мише закаляться, чтобы сохранить здоровье и быть хорошим другом. Это детали, которые подтверждают основную идею текста о важности закаливания и дружбы.
На третьем шаге мы определяем главного героя и его действия. Главным героем является Миша, который любит море и встречает стрекозу. Он соглашается попробовать закаливание и выполняет упражнения, которые подсказывает ему стрекоза.
На четвертом шаге мы определяем причину и цель встречи Миши со стрекозой. Причиной встречи является интерес Миши к стрекозе и его желание узнать, как она не устает. Целью встречи становится закаливание Миши, сохранение здоровья и помощь другим.
На пятом шаге мы анализируем диалог между Мишей и стрекозой. В диалоге стрекоза спрашивает Мишу, не закаляется ли он специально. Миша удивляется и задает встречный вопрос - "А для чего, специально? Зачем?". Стрекоза объясняет, что закаливание помогает выживать зимой, сохранять здоровье и быть хорошим другом и помогать всем. Этот диалог показывает, что стрекоза передает Мише важную информацию и учит его ценности закаливания и дружбы.
На шестом шаге мы определяем, какие упражнения Миша выполнял по указанию стрекозы. В тексте указано, что упражнения были достаточно сложные и вначале Миша не мог сделать их правильно. Однако, с помощью стрекозы он смог научиться правильно выполнять упражнения и преодолел трудности.
На седьмом шаге мы делаем заключение и задаемся вопросом, что Миша получил из этой встречи и как это может быть полезно ему в будущем. Из текста становится понятно, что Миша получил урок закаливания и научился быть хорошим другом и помогать всем. Эти навыки будут полезны ему в будущем для здоровья и развития личности. Встреча с учительницей-стрекозой помогла Мише понять важность дружбы и заботы о других.