Listen to a distance learning student and answer the questions. 1. What kind of course is he doing? 2. What is the main aim of the course? 3. What kind of tasks does he have to do?

Прослушайте удалённо обучающегося студента и ответьте на вопросы.
1) Что он изучает?
2) Какова основная цель курса?
3) Какие виды заданий должен он выполнять?
4) Какие там есть распределения?
5) Какие материалы необходимы для курса?
6) Есть ли у него репетитор на этом курсе?
7) Прост ли курс или сложен? Почему вы так считаете?
Текст аудирования:
Помните ли вы, как пытались разобраться во всех этих схемах и диаграммах, когда вам было около 14, и все это закончилось тем, что осталось для вас непонятным? Что ж, так было со мной на этой неделе с моим курсом дистанционного обучения.
Конечно, курс нацелен на тех, кто заинтересован в процессе обучения и технологии влияния на него.
Одно из первых упражнений - смотреть через виртуальный чемодан на чердаке, принадлежащей кому-то, кого вы не знаете, затем подобрать пять элементов, которые говорят вам что-то об этом человеке как об ученике, и сказать, почему вы выбрали их. Тьфу! Легко, вы говорите! Что ж, нет... это на самом деле довольно сложно, потому что вам необходимо потом много писать – заниматься литературным творчеством - для завершения задания!
Далее в курсе вы смотрите видео о будущих родителях и что они изучают. Еще одно видео о том, где вы учитесь, будь то дома, в офисе или в школе, и вопрос в том, помогает ли местоположение в процессе обучения. Задания многословны, длительны и трудны. Я часто просыпаюсь в пять утра с новыми идеями о моем мышлении!
Это курс в 60 баллов, который только что запустили в этом году. Материалы включают DVD-диски, книги и программное обеспечение, такое как First Class, собственное программное обеспечение конференций университета. Вы предоставлены репетитору и группе репетитора. Там нет экзамена; скорее вас оценивают по вашим работам. Этот курс - это действительно то, что вы делаете. Там нет правильных или неправильных ответов, что может сильно разочаровать, но в то же время также испытать и быть полезным.