Какое решение проблемы взаимосвязи общего и единого сформулированной сократом предложил аристотель?

ответ:

аристотель

наш рассказ о древнегреческой философии получается одновременно рассказом об учителях и учениках. платон был любимым и, безусловно, самым учеником сократа. но у него самого был не менее ученик, которого многие исследователи считают основоположником современного научного мышления, — аристотель (384—322 до н. кстати, об учениках: учеником аристотеля был александр македонский, тот самый, на которого позднее равнялся юлий цезарь, переживая: «в мои годы александр уже завоевал полмира, а я? ». эта линия — учителей и учеников — может завести довольно далеко: в человечества все самым удивительным образом взаимосвязано. взаимосвязь эта прослеживается и в философском плане, потому что проблема общего и единичного, сформулированная сократом, нашла свое преломление не только в платоновской теории идей, но и в работах аристотеля.

жизнь аристотеля

аристотель родился в полисе стагира в семье известного врача никомаха. его отец был придворным врачом македонского царя. быть врачом означало в древней греции занимать высокое общественное положение, и никомах был известен всей македонии. возможно, именно из-за профессии отца аристотель впоследствии так много времени посвятил естественно-научным занятиям.

семнадцатилетним юношей аристотель приехал в афины и стал слушателем академии платона. он оставался там до самой смерти учителя — двадцать лет, сначала как ученик, а затем и преподаватель. в академии он быстро выдвинулся среди других академиков, причем в силу своей одаренности он не стал простым продолжателем и популяризатором платоновских идей. у него возникали теоретические расхождения с учителем, еще при жизни платона он выдвигал самостоятельные идеи, с которыми платон не соглашался. в конце концов аристотель создал свою оригинальную философскую систему, которая вовсе не была похожа на платоновскую. именно аристотель произнес знаменитую фразу: «платон мне друг, но истина дороже».