Два ученика поспорили по следующей причине. Один утверждал, что географию изучать имеет смысл с плана местности, а другой считал, что необходима

Оба ученика ошибаются, поскольку для изучения географии нужны и планы местности и географические карты. Глобальные явления нужно изучать с помощью географических карт, а местные – с помощью планов местности. Таким образом, для рассмотрения климата земного шара мы возьмем географическую карту, а для микроклимата – план местности.