Dans ton cahier, complete le récit avec parce que, car, come s puisque c'est pour ça que ce n'est pas parce que : .. j'ai lu le texte « Une adolescente pas comme les autres, je peu maintenant expliquer quel genre de fille était l'héroine principale. Quand elle était petite, elle pleurait souvent :.. elle avait faim, mais ses parents lui mettaient un pyjama ou une robe qu'elle n'aimait pas. ... les chapeaux, les noeuds et les rubans étaient ses jouets préférés, on l'a appelée Cucu la praline. Elle rêvait de vêtements mystérieux et originaux elle aimait regarder les magazines de mode. A six ans Sophie a fait une collection de chaussettes dépareillées ele ne mettait jamais deux chaussettes identiques. Sophie n'avait pas de blue jean ni tee-shirt dans sa garde-robe,... les enfants de classe la trouvaient bizarre. Ses parents, au contraire, lui permette de mettre les vêtements qu'elle voulait Sophie était pour ce unele unique et adorable.​

- Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous allons travailler sur l'utilisation des conjonctions de cause dans le récit. Pour cela, nous allons compléter une histoire en utilisant les conjonctions "parce que", "car", "comme", "puisque" et "c'est pour ça que", en évitant d'utiliser la conjonction "ce n'est pas parce que".

Dans cette histoire, nous retrouvons une adolescente pas comme les autres, dont le nom est Cucu la praline. Elle avait une particularité depuis son enfance : elle pleurait souvent. Mais pourquoi ? Est-ce parce qu'elle avait faim ou à cause de quelque chose d'autre ? Lorsque ses parents lui mettaient un pyjama ou une robe qu'elle n'aimait pas, Cucu la praline pleurait. Ici, nous allons utiliser la conjonction "parce que" pour expliquer la raison de ses pleurs : elle pleurait parce qu'elle n'aimait pas les vêtements que ses parents lui choisissaient.

De plus, Cucu la praline adorait les chapeaux, les noeuds et les rubans. Elle les considérait comme ses jouets préférés. Pourquoi cela ? Nous allons utiliser la conjonction "car" pour expliquer la raison de son affection pour ces accessoires : elle adorait les chapeaux, les noeuds et les rubans car ils étaient mystérieux et originaux.

En continuant l'histoire, nous découvrons que Cucu la praline aimait aussi regarder les magazines de mode. Pourquoi était-elle intéressée par ces magazines ? Utilisons la conjonction "puisque" pour donner une explication : elle aimait regarder les magazines de mode puisqu'ils présentaient des vêtements mystérieux et originaux, qui correspondaient à son style.

Mais ce n'était pas tout. A l'âge de six ans, Sophie (Cucu la praline) a fait une collection de chaussettes dépareillées. Elle n'aimait jamais porter deux chaussettes identiques. Mais pourquoi cette particularité ? Utilisons ici la conjonction "parce que" pour expliquer la raison de son choix : elle faisait une collection de chaussettes dépareillées parce qu'elle aimait l'originalité et l'unicité que cela apportait à sa tenue.

Enfin, nous apprenons que Sophie ne possédait pas de blue jean ni de tee-shirt dans sa garde-robe. Pourquoi ? Évitons ici d'utiliser la conjonction "ce n'est pas parce que" et utilisons plutôt la conjonction "car" pour expliquer : Sophie n'avait pas de blue jean ni tee-shirt dans sa garde-robe car elle préférait les vêtements plus originaux et différents de ceux que portaient les autres enfants de sa classe.

Voilà, nous avons maintenant complété l'histoire en utilisant les différentes conjonctions de cause. J'espère que vous avez bien compris leur utilisation et leur importance pour expliquer les actions et les caractéristiques des personnages. Maintenant, je vous propose de réfléchir à d'autres situations où nous pourrions utiliser ces conjonctions dans un récit.