Чем объясняет С. М. Соловьев недоверие к «старому учителю»?

Российскую школу душили казенщина, фальшь. Чем дольше в этой системе работал человек, тем меньше он интересовался научной литературой и методиками по своему предмету, тем охотнее он преподавал то, что «положено» начальством. Учеников же интересовало все новое, что, с точки зрения правительства, подрывало традиционные, устоявшиеся понятия и взгляды.