Пиктограмманың көмегімен тірі организмге тән қасиеттердің бірінің графикалық моделін жаса. Оны сыныпта ұсын. Тіршілік иесінің қандай
қасиеті туралы сөз болып отырғанын өзге оқушылар тапсын. Төмендегі
суретте тірі организмнің қасиеттерінің бірінің пиктограммасы берілген.
Осы қасиетті анықта

Сол пиктограмма арқылы бір тіршілік иесінің тірі организмінде таптырылған қасиетті анықтау үшін осы суретті қазір шектеулерді санау керек.

Первое, мы видим на пиктограмме рисунок с животным, которое может быть тіршілік иесі (родительским организмом). Также на рисунке видно, что у животного есть две ноги и хвост.

Разберемся более подробно с каждым из этих элементов:

1. Тіршілік иесі (родительский организм): на рисунке видим животное, которое может быть родительским организмом. Мы не знаем точно, какое это животное, поэтому нужно самим придумать. Например, это может быть кошка, собака или даже птица.

2. Две ноги: на рисунке видно, что у животного есть две ноги. Это означает, что животное умеет двигаться, ходить или бегать.

3. Хвост: также на рисунке видно, что у животного есть хвост. В зависимости от вида животного, хвост может быть разным - длинным, коротким, пушистым и т.д. Хвост помогает животному сохранять равновесие и играет различные функции в их жизнеобеспечении.

Таким образом, на основании данной пиктограммы мы можем сделать вывод, что одна из характеристик (какая-то конкретная особенность) этого родительского организма - это наличие двух ног и хвоста.

При этом, для точного ответа требуется более детальное описание и дополнительные сведения о представленной пиктограмме. Например, нужно знать о каком именно организме (животном) идет речь, и об этих конкретных характеристиках в контексте его жизнедеятельности. Это поможет нам лучше понять значение данной пиктограммы и конкретную особенность родительского организма.

Наконец, для полного ответа необходимо дать описание и объяснение каждого элемента пиктограммы, учитывая представленные на ней характеристики животного. Такой подход позволяет понять смысл пиктограммы и дать ответ, понятный для школьников.