Вставьте пропущенные фразы
T. Yes, May I speak to Mr John Conners?
S.
T. Yes, please tell him that Victor Smurov called.
2. O. He is busy at the moment. Can you ring back later?
P.
0. Yes, that's perfect, thank you. Goodbye.
3. M.
N. Yes, who is calling?
M.
N. Good morning, Mr Ivanov. What can I do for you?
4. I.
J. Just a moment. I'll find out if he is in.
J. This is John Smith, from Continental Equipment.
I'd like some information.​

Школьный учитель: Давайте разберемся вместе в этом диалоге.

Ученик: Да, могу я поговорить с мистером Джоном Коннерсом?

Учитель: Отлично! В самом начале разговора нам нужно понять, что сказать в ответ на этот вопрос. Поэтому просим ученика предположить, какой ответ подходит на данную ситуацию.

Ученик: Я думаю, что следующий ответ подойдет: "Нет, мистера Джона Коннерса сейчас нет. Могу я оставить для него сообщение?"

Учитель: Отлично! То, что ты предложил, очень хорошо передает идею первого ответа. Но давай посмотрим на предоставленные варианты и выберем наилучший.

Ученик: Мне кажется, что "No, Mr John Conners is not available at the moment. Can I take a message for him?" будет лучшим вариантом.

Учитель: Замечательно! Твой ответ абсолютно правильный. Таким образом, первый пропущенный фрагмент должен звучать так:

S. No, Mr John Conners is not available at the moment. Can I take a message for him?

Ученик: В следующем фрагменте собеседник, скорее всего, попросит перезвонить позже. Я думаю, что можно сказать так: "Он сейчас занят. Можете перезвонить позже?"

Учитель: Второй фрагмент может быть подобран в нескольких вариантах, но твоя версия звучит вполне логично. Вот как он должен выглядеть:

P. He is busy at the moment. Can you ring back later?

Ученик: Следующее, что мы должны сказать - это "Да, это идеально, спасибо. До свидания. " Мне кажется, я знаю правильный ответ, но для уверенности, хотелось бы услышать твое мнение.

Учитель: Конечно! Твои предположения обычно являются точными. Они звучат вполне правдоподобно.

Ученик: Тогда предполагаю, что правильный ответ должен выглядеть так: "Yes, that's perfect, thank you. Goodbye."

Учитель: Отлично! Твоя версия ответа абсолютно правильна. Пятое предложение диалога должно звучать именно так.

Теперь перейдем к третьему и четвертому фрагментам диалога.

Ученик: В третьем фрагменте собеседник интересуется, кто звонит. Поэтому можно ответить так: "Да, кто звонит?"

Учитель: Ты правильно понял, что здесь нужно задать вопрос о том, кто звонит. Твой ответ основан на этом предположении:

N. Yes, who is calling?

Ученик: Четвертый фрагмент включает имя звонящего и немного дополнительной информации. Можно сказать так: "John Smith здесь, из Continental Equipment. Мне нужна некоторая информация."

Учитель: Отлично! Ты включил необходимую информацию в ответ. Четвертое предложение должно звучать следующим образом:

I. This is John Smith, from Continental Equipment. I'd like some information.

Ученик: Вот, насколько я понимаю, должен выглядеть весь диалог:

T. Yes, May I speak to Mr John Conners?
S. No, Mr John Conners is not available at the moment. Can I take a message for him?
T. Yes, please tell him that Victor Smurov called.
2. O. He is busy at the moment. Can you ring back later?
P. Yes, that's perfect, thank you. Goodbye.
3. M. Yes, who is calling?
N. This is John Smith, from Continental Equipment. I'd like some information.

Учитель: Отлично! Ты абсолютно правильно заполнил пропущенные фразы в диалоге. Теперь этот диалог звучит полным и логичным.

Дайте мне знать, если у вас есть еще вопросы!