Переведите текст A. Ronnie and Jamie both grabbed the yellow truck; the teacher took them aside
and asked if they could come up with five ways to solve the problem. They
thought about it and then suggested taking turns, sharing, getting another truck
from the toy chest, doing a different activity, and building a truck together out of
Legos. This is the kind of thinking the teacher is seeing more and more.
Brainstorming has opened her children‟s mind to new possibilities.
B. At the sound of his angry voice, I usually responded defensively, and then we
were on our way to an ugly confrontation.
But this time I walked away for a few minutes, took some deep breaths, and when
I walked back into the room I was able to hear him out. Bill told me that he was so
frustrated at having to wait for me whenever we went out. He also spoke about
punctuality as something he highly valued. I suddenly realised he was right. It
was then that I apologised. My husband ended up giving me a hug and thanking
me.
C. The boy started cutting off the ribbons on the helium balloons. His brother
was furious! Instead of going after the little one, the boy went upstairs, cooled off,
and came back when he felt calmer. He gave him an “l-message”: “I‟m really
upset about what you did to my balloons. You
wouldn‟t like it if I did that to something of yours!” He said it in such a respectful way that
his brother was shocked. He said, “I‟m really sorry. Would you help me fix them?”
D. In the past, the fiery look in my son‟s eyes would put me right over the edge. It
would lead to a screaming quarrel, marking the beginning of a very bad day. Now I
breathe deeply, make a calming statement, and remind myself not to yell. I use “l-
messages” too. “You-messages” tend to make him angry. For example, if he refuses to
dress I might say, “I‟ll put your clothes right here. As soon as you‟re dressed you can
have breakfast with us.” It‟s working.
E. The mother: „You‟re so selfish! If you don‟t turn it off now, I‟ll rip it out of your
hands.” Jenny: „You don‟t want me to have friends. I hate you!” When parents fight with
kids, behavior can go from bad to worse. Each fight damages good feelings and makes
the next fight more likely. Parents shouldn‟t use negative labels, e.g. selfish, lazy,
irresponsible. Decide ahead what the rules are, e.g. „No cell phone at dinner‟. Speak in a
quiet, low-pitched voice. Stop the behaviour before things get worse. After the first
warning, Mom should take the cell phone away. Leave the room when tempers rise.

А. Ронни и Джейми схватили желтый грузовик; учитель отвел их в сторону

и спросил, могут ли они придумать пять решения проблемы. Они

подумал об этом, а затем предложил по очереди, поделиться, взять другой грузовик

из сундука с игрушками, выполняя другое действие и вместе собирая грузовик из

Лего. Это тот тип мышления, который учитель видит все больше и больше.

Мозговой штурм открыл для ее детей новые возможности.

Б. На звук его гневного голоса я обычно защищался, а затем мы

были на пути к ужасному противостоянию.

Но на этот раз я отошел на несколько минут, сделал несколько глубоких вдохов, а когда

Я вернулся в комнату, я смог его выслушать. Билл сказал мне, что он был таким

разочарован тем, что приходилось ждать меня каждый раз, когда мы выходили. Он также говорил о

пунктуальность как то, что он очень ценил. Я внезапно понял, что он был прав. Это

вот тогда я извинился. Мой муж обнял меня и поблагодарил

меня.

C. Мальчик начал обрезать ленты на воздушных шарах с гелием. Его брат

был в ярости! Вместо того, чтобы пойти за малышкой, мальчик пошел наверх, остыл,

и вернулся, когда почувствовал себя спокойнее. Он дал ему «l-сообщение»: «Я действительно

расстроен из-за того, что ты сделал с моими воздушными шарами. Ты

не понравилось бы, если бы я сделал это с чем-то из твоих! " Он сказал это так уважительно, что

его брат был шокирован. Он сказал: «Мне очень жаль. Не могли бы вы мне их исправить? "

D. В пламенный взгляд в глазах моего сына доводил меня до крайности. Это

приведет к кричащей ссоре, ознаменовав начало очень плохого дня. Сейчас я

глубоко вздохните, сделайте успокаивающее заявление и напомните себе не кричать. Я использую «l-

сообщения »тоже. «Вы-сообщения», как правило, злят его. Например, если он отказывается

платье Я могу сказать: «Я положу твою одежду сюда. Как только вы оденетесь, вы сможете

позавтракай с нами ». Работает.

E. Мать: «Ты такой эгоистичный! Если сейчас не выключишь, я вырву его из твоего

Руки." Дженни: «Ты не хочешь, чтобы у меня были друзья. Ненавижу тебя!" Когда родители ссорятся с

дети, поведение может ухудшаться. Каждый бой вредит хорошим чувствам и заставляет

следующий бой более вероятен. Родители не должны использовать отрицательные ярлыки, например эгоистичный, ленивый,

безответственный. Решите заранее, каковы правила, например «Никакого мобильного телефона за обедом». Говорить в

тихий, низкий голос. Прекратите поведение, пока не стало хуже. После первого

предупреждение, мама должна забрать сотовый телефон. Покиньте комнату, когда накалятся гнева.

Вот текст

Объяснение:

А. Ронні та Джеймі схопилися за жовту вантажівку; вчитель відвів їх убік

і запитав, чи можуть вони придумати п’ять ів вирішення проблеми. Вони

подумав, а потім запропонував по черзі поділитися, дістатись іншою вантажівкою

з іграшкового скрині, виконуючи іншу діяльність, і разом будують вантажівку

Лего. Таке мислення все частіше бачить вчитель.

Мозковий штурм відкрив розум її дітей для нових можливостей.

Б. На звук його сердитого голосу я зазвичай відповідав оборонно, а потім ми

були на шляху до потворного протистояння.

Але цього разу я пішов на кілька хвилин, глибоко вдихнув і коли

Я повернувся до кімнати і зміг його почути. Білл сказав мені, що він такий

розчарований тим, що чекати мене щоразу, коли ми виходили. Він також розповів про

пунктуальність як те, що він високо цінував. Я раптом зрозумів, що він мав рацію. Це

тоді я вибачився. У підсумку мій чоловік обійняв мене і подякував

мене.

C. Хлопчик почав відрізати стрічки на гелієвих кульках. Його брат

був розлючений! Замість того, щоб йти за малим, хлопчик піднявся наверх, охолонувши,

і повернувся, коли відчув себе спокійніше. Він дав йому “l-повідомлення”: “Я справді

засмучений тим, що ти зробив з моїми повітряними кульками. ти

не сподобалося б, якби я зробив це з чимось вашим! " Він сказав це так поважно, що

його брат був шокований. Він сказав: "Мені дуже шкода. Ви до б мені їх виправити? »

Д. У минулому вогненний вигляд в очах мого сина перевернув би мене з краю. Це

призведе до кричущої сварки, ознаменуючи початок дуже поганого дня. Тепер я

глибоко вдихніть, зробіть заспокійливу заяву і нагадайте собі не кричати. Я використовую “l-

повідомлення ». "Ви-повідомлення", як правило, викликають у нього гнів. Наприклад, якщо він відмовляється

Я можу сказати: «Я покладу твій одяг тут. Як тільки ти одягнешся, ти зможеш

снідайте з нами ". Це працює.

Е. Мати: «Ти така егоїстка! Якщо ви не вимкнете його зараз, я вирву його з вашого

руки ». Дженні: «Ти не хочеш, щоб у мене були друзі. Я тебе ненавиджу! " Коли батьки борються з

діти, поведінка може піти від поганого до гіршого. Кожен бій завдає шкоди добрим почуттям і викликає

наступний бій більш імовірний. Батьки не повинні використовувати негативні мітки, наприклад егоїстичний, ледачий,

безвідповідальний. Вирішіть заздалегідь, які правила, наприклад "Без вечері мобільного телефону". Говоріть у a

тихий, низький голос. Припиніть поведінку до того, як ситуація погіршиться. Після першого

попередження, мама повинна забрати мобільний телефон. Вийдіть з кімнати, коли вдачі піднімуться.