DIE the
MOVE
Задание 2.
1. Yuri Dolgoruky
died in 1157.
2. Prince Andrei Bogolyubsky moved
capital to Vladimir on the Klyazma.
3. Prince Alexander Nevsky
Swedes in 1240.
the
DEFEAT
4. He used
a lot of letters.
WRITE
WRITE
WRITE
SNOW
SNOW
SNOW
SNOW
SHINE
MEET
STAND
5. I
a letter to you. I promise.
6. When I phoned him he
a letter.
7. What's the weather like? - It
8. I like winter. It often
9. I think it
tonight.
10. It
last night.
11. What a nice day! The sun
brightly.
12. An enormous army of Khan Akhmat
the Russian army at the River Ugra.
13. The two armies
on the opposite
banks of the river for two weeks.
14. Next Sunday he
nine years old.
15. What
you
of their plan?
16. Christine, why are you so sad? What
you
about?
17. I used
my homework with my
grandfather.
18. - Can I
to Jane, please?
Sorry. She
her homework. She
always
her homework after dinner.
19. Yesterday when Mum
home
I
my homework.
BE
THINK
THINK
DO
SPEAK
DO
DO
COME
DO
6​

Задание 2:

1. Yuri Dolgoruky - умер в 1157 году.
2. Принц Андрей Боголюбский перенес столицу во Владимир на Клязьме.
3. Принц Александр Невский победил Шведов в 1240 году.
4. Он использовал много писем.
5. Я напишу тебе письмо. Я обещаю.
6. Когда я позвонил ему, он написал письмо.
7. Какая сегодня погода? - Она солнечная.
8. Мне нравится зима. Она часто снежная.
9. Я думаю, что сегодня будет морозно.
10. Вчера было холодно.
11. Какой хороший день! Солнце ярко сияет.
12. Огромная армия хана Ахмата разбила русскую армию на реке Угра.
13. Две армии стояли на противоположных берегах реки в течение двух недель.
14. В следующее воскресенье ему будет девять лет.
15. Что ты думаешь о их плане?
16. Кристина, почему ты так грустная? О чем ты думаешь?
17. Я привык делать домашнее задание со своим дедушкой.
18. - Могу я поговорить с Джейн, пожалуйста?
- Извини. Она делает свою домашнюю работу. Она всегда делает домашнюю работу после обеда.
19. Вчера, когда мама пришла домой, я делал свою домашнюю работу.

Опишу шаги решения:
1. Читаем текст внимательно и выделяем ключевые факты и слова.
2. Анализируем предложения поочередно и обращаем внимание на указанные действия и события.
3. Отвечаем на заданные вопросы, используя информацию из текста.
4. Доказываем ответы, указывая на важные факты или цитаты из текста.
5. Разбираем непонятные слова или фразы, обращаясь к словарю или преподавателю.
6. Предлагаем детальное объяснение и сопровождение ответа, чтобы сделать его понятным для школьника.