B. Read the writing task and the story on the next page, and answer the questions. When it is possible, underline words/phrases in the
story to justify your answers.
An international magazine has organised a short story competition,
and you have decided to enter. The competition rules say that the
story must end with the following words:
They were lucky to be alive.
1. Has the writer ended the story appropriately?
2. What tenses does the writer use throughout the story?
3. What words/phrases does the writer use to link ideas?
4. Why does the writer use Direct Speech in the story?
2. Чтобы ответить на второй вопрос, нужно пронаблюдать за использованием временных форм во всем тексте. Важно подчеркивать и анализировать глаголы, чтобы определить, какие времена использует писатель. Например, если в тексте используются преимущественно прошедшие времена (past tenses), то можно сделать вывод, что автор использовал их в своей истории.
3. Для ответа на третий вопрос нужно обратить внимание на использование различных слов и фраз, которые связывают идеи и события в тексте. Некоторые из таких слов и фраз могут быть "first of all" (прежде всего), "meanwhile" (тем временем), "in addition" (в дополнение), "however" (однако) и т.д. Подчеркивая эти слова или фразы и анализируя их используемый контекст, можно определить, какие именно слова/фразы использует писатель для соединения и развития идей в тексте.
4. Чтобы ответить на четвертый вопрос, нужно понять, зачем писатель использует прямую речь в истории. Прямая речь обычно используется для передачи слов или высказываний персонажей, чтобы представить их мысли, чувства и действия более непосредственно и реалистично. После прочтения текста можно подчеркнуть примеры прямой речи и объяснить, какие именно эффекты они создают в истории и почему писатель их выбрал.
Таким образом, чтобы ответить на заданные вопросы, необходимо внимательно прочитать текст, подчеркнуть соответствующие фразы и анализировать их значения и роль в истории.